Mobiklasse

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Je vous avais parlé il y a deux semaines de FranceMobil, aujourd’hui je vous présente son pendant allemand : Mobiklasse (ex-DeutschMobil). Vous aurez je pense déjà deviné les grandes lignes du programme : 11 lecteurs allemands, rattachés aux instituts Goethe et autres maisons franco-allemandes, sillonnent les régions de France pour promouvoir, auprès du jeune public, la langue et la culture allemandes.
Le but de cet article n’est pas de vous parler de la candidature à ce programme (si toutefois des lecteurs allemands de moins de 30 ans sont tentés, sachez que cette année les inscriptions sont closes – rendez-vous en février 2020 pour tenter votre chance), mais d’informer mes collègues professeurs

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Les relations franco-allemandes vues par les élèves

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„Sag mal, Frau N., haben Frankreich und Deutschland sich eigentlich immer einander gehasst?“ fragte ein Schüler während des Geschichtsunterrichtes. 1871 waren wir gerade, und es wurde über den „Traité de Francfort“ diskutiert, dieser Vertrag dessentwegen Frankreich ein Stück Elsass und Lothringen verlor.
„Tja… So kategorisch kannst du nicht sein.“ antwortete ich.
Mein Schüler gab aber nicht auf, und fragte mich danach, warum nach der Schlacht von Sedan Frankreich und Deutschland denn noch einander bekämpft hatten. „Noch zwei mal“ sagte er. „Noch zwei Weltkriege“ meinte er.
Dann erklärte ich, dass

Brèves footballistiques

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Les Allemands, fans de foot ? Je vous autorise le cliché : oui, c’est vrai. Mes élèves ne dérogent pas à la règle, et dès que l’on glisse un peu de foot dans la séance de Français, l’appât est tout trouvé pour captiver les garçons (pardonnez-moi pour le cliché… néanmoins vrai !). J’aurais pu vous égrainer les perles sur le sujet au fur et à mesure de l’année, mais cela aurait été quelque peu redondant, voici donc un collier des perles les plus mémorables.

Griezmann
Un élève franco-allemand disait fièrement à l’un de ses camarades que le nom de Griezmann, prononcé à la française, devait se prononcer

Mathématiques culinaires

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Dernière AG de l’année avec mes « grandes » élèves (3. et 4. Klasse, soit équivalent CE2 et CM1). Pour leur dernière séance, mes élèves ont choisi unanimement le goûter de crêpes. Me voilà une nouvelle fois lancée dans la préparation de crêpes, sauf que cette fois-ci, je ne les prépare pas chez moi, c’est aux élèves de travailler, je ne fais que superviser !
Un problème matériel se pose pour la mesure du lait : il faut ajouter 750 mL de lait à la pâte, sachant que nous avons une brique de lait d’un litre, mais pas de verre doseur. Pensez-vous que cela a décontenancé mes élèves ? Pas du tout ! Le problème matériel devient

Fête des pères

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Après avoir écrit un article sur la fête des mères, je me devais bien dans un souci d’équité d’écrire celui sur la fête des pères. Bonne fête Papa 🙂

Si la fête des mères est célébrée à peu près de la même manière de part et d’autre du Rhin, le fossé est beaucoup plus important s’agissant de la fête des pères.
Pour ce qui est tout d’abord du jour, la fête des pères française tombe un dimanche (le troisième de juin) ; le Vatertag tombe quant à lui invariablement le jeudi de

dumm

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Mon élève de Nachhilfe a toujours des remarques inattendues. J’avoue qu’elles sont parfois un peu sidérantes, comme lorsqu’il me dit que l’on n’a plus besoin d’amis depuis que l’on a les portables, ou que je me rends compte qu’il ne sait même pas qui sont les frères Grimm. Mais à d’autres moments, elles sont un peu plus drôles.
Avant-hier, il devait réviser du vocabulaire avec une liste d’adjectifs contraires. L’exercice était un peu laborieux, il hésitait souvent ou tentait deux ou trois réponses avant de trouver la bonne. Sauf un adjectif, pour lequel il s’est exclamé qu’il savait, et m’a donné sa réponse dans la foulée : dumm (bête, idiot). Sa solution ?

Fête des mères

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Suivons pour une fois le calendrier français : bonne fête Maman 🙂
Vous l’aurez compris, les Allemands ne suivent pas le même calendrier que les Français pour la fête des mères – ce qui semble tout à fait normal quand on sait que la fête des mères, avant d’être institutionnalisée comme journée d’hommage officiel de la République française aux mères dans le Code de l’action social et des familles, a été remise au goût du jour par le maréchal Pétain. En Allemagne, le Muttertag a lieu le deuxième dimanche de mai ; en France, le dernier week-end de mai (sauf

Kein « Aber… »!

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Betreuung (garderie périscolaire) dans mon école secondaire, la fin de la journée arrive, précédée par le rangement.
J’interpelle une élève qui est encore en train de rouler sur un vélo et lui demande de se diriger vers la cabane où sont entreposés les jeux de cour. Il se trouve qu’en plus, cette élève me connaît bien puisque, en plus de me voir sur ses heures de garderie, elle me voit chaque semaine dans sa classe lorsque j’interviens en Kunst (Arts Visuels). Comme tout enfant de six ans normalement constitué, qui préfère

Aschenputtel

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Scoop tout neuf, tout frais, de ma Nachhilfe que je viens de donner !
On travaillait sur un exercice de Rechtschreibung (orthographe) avec des phrases à compléter. Les phrases n’avaient rien d’exceptionnel au niveau littéraire, et étaient très compréhensibles puisque puisant dans l’imaginaire des frères Grimm. J’ai expliqué à plusieurs reprises à mon élève qu’il devait un peu réfléchir au sens de sa phrase pour deviner certains mots et donc leur orthographe, je le sentais sceptique. Puis est venu le tour

Le loup qui voulait changer de couleur

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Notre formatrice à l’enseignement du FLE au mois d’août dernier était – entre autres – très compétente dans le domaine de la littérature de jeunesse française. Pourtant Allemande, elle avait une connaissance impressionnante des albums de jeunesse français, à faire pâlir de jalousie